LA MEDITERRÀNIA AMB EL MEDI AMBIENT

Al CEIP La Mediterrània d’Orpesa el curs passat vam començar un projecte mediambiental promogut pels alumnes de 6é amb l’objectiu de reduir els residus que es produïen a l’hora del pati. Aquest any seguim, hem creat la comissió de medi ambient i hem millorat la campanya de reducció de residus i alimentació saludable. A més a més, aquest curs hem començat el PIE “Orpesa Verda: ecoeducació als nostres centres” juntament amb els altres dos centres de la població, per la qual cosa portem a terme accions conjuntes i que segueixen la mateixa línia. 

Esmorzars saludables i reducció de residus

Al nostre centre promovem una alimentació saludable i zero residus. Anotem diàriament el nombre de residus i esmorzars saludables que generem cada classe, amb l’objectiu d’augmentar els esmorzars saludables i de reduir els residus. Hem millorat molt respecte al curs passat i la major part dels alumnes ja porten l’aigua en botelles reutilitzables i l’esmorzar en una carmanyola. També hem promogut el dia de la fruita i en general, els hàbits saludables a l’hora d’esmorzar s’han incrementat. 

Setmana Mundial pel Clima

Al mes d’octubre en la Setmana mundial pel Clima ens vam unir a les accions contra el canvi climàtic proposades pel moviment Fridays for Future. Cada classe vam fer el nostre cartell i vam elaborar un mural molt bonic entre tots. També es va fer la lectura del manifest al pati amb tot l’alumnat de l’escola. 

Racó verd i punt verd

Al racó verd i punt verd de la nostra escola exposem tota la informació respecte al medi ambient. A més, el punt verd està funcionant molt bé amb la implicació d’alumnat i famílies. És molt positiva la col·laboració amb entitats solidàries per al reciclatge de mòbils amb “Mobilitza’t per la selva” o de tapons de plàstic amb l’associació “Tapones para una nueva vida”. També facilitem el reciclatge de material escolar, piles i cartutxos de tinta. 

Revista i ràdio - EcoMediterrània i Econews

Una altra manera de seguir tot el que fem a la nostra escola és a través de la revista i la ràdio. Tenim una secció a la nostra revista anomenada “EcoMediterrània” i un programa de ràdio “Econews” a partir dels quals fem un seguiment de l’evolució dels projectes mediambientals de la nostra escola. També publiquem les gràfiques mensuals d’esmorzars i residus, que també podreu veure al punt verd. 

Ací vos deixem un programa de ràdio: https://www.ivoox.com/econews-manifest-27-9-19-setmana-mundial-pel-clima-audios-mp3_rf_42155068_1.html#comments 

Carnaval sostenible i reivindicatiu

Aquest any el nostre carnaval va ser sense plàstics i reduint considerablement els residus que generem. També va ser un Carnaval especialment reivindicatiu, ja que cada curs anava disfressat d’un animal diferent i amb pancartes a favor de la protecció dels animals i el seu hàbitat. També va ser un crit a la responsabilitat dels humans en les seues accions i la visibilització de problemes com els plàstics al mar, els incendis a Austràlia, la desforestació i els animals en perill d’extinció. 

Hort escolar

A partir del treball al nostre hort, treballem amb base metodològica d’aprenentatge cooperatiu, la plantació, manteniment i conservació, així com el coneixement dels cicles vitals de les plantes i hortalisses que ja plantaven els nostres avis i àvies. Per tant, el taller, a més de fomentar el respecte cap al medi natural, té una vinculació directa envers les arrels del nostre territori i de les nostres gents. A més, l’hort escolar fomenta l’experimentació i la creativitat, així com la solidaritat entre tot l’alumnat, la inclusió educativa i social i el foment d’actituds positives cap a la natura.

DONAR UN NOU ÚS A UNA SAMARRETA

DONAR UN NOU ÚS A UNA SAMARRETA

IES J.B. PORCAR (CASTELLÓ)

ODS 12: PRODUCCIÓ I CONSUM RESPONSABLE

Des del consell escolar de l'IES J.B. Porcar estem treballant des de principi de curs:

1. La constitució del Consell Ambiental en el qual participe part de l’alumnat.
2. Els ODS 1. Fi de la pobresa, 2. Fam Zero, 8.Treball decent i creixement econòmic i 12. Producció i consum responsable. Es treballen des de les tutorias amb activitats que es van preparar a principi de curs perquè arribe a tot l'alumnat.
3. Posada en marxa d'un projecte sostenible dins de la comunitat educativa, sensibilitzant-los de la importància de portar una vida sostenible.

Per a això estem preparant la setmana de la sostenibilitat, que es realitzarà els dies 6, 7 i 8 d'abril. Durant aquests dies es realitzaran alguns tallers, com "Donar un nou ús a una samarreta vella" i algunes xarrades/taller de la Fundació Vicent Ferrer i de l'ONG Ilewasi. 

Així com un concurs sobre la construcció d'una escultura amb material reciclat.

També realitzarem un esmorzar solidari per a recollir fons per a la Fundació Vicente Ferrer. Amb la realització d'aquesta activitat ens centrem plenament en els ODS 1. Fi de la pobresa i 2. Fam Zero.   

TALLER DE SAMARRETES

L’activitat "Donar un nou ús a una samarreta vella" té l'objectiu de donar un segon ús a una samarreta. Per a això els alumnes s'organitzaran en grups de quatre alumnes. Cada equip ha de buscar informació sobre diferents tipus de samarretes de cotó, en funció de marca, tipus de comerç, procedència…. i respondre a les següents preguntes.

1)    Quin és el preu mitjà de cada samarreta al nostre país?

2)    En quina mena de botigues podem trobar-les?

3)    D'on ha eixit el cotó per a fer-la? En quines condicions laborals es va cultivar el cotó?

4)    En quin lloc i en quines condicions laborals s'ha fabricat aquesta samarreta?

Posteriorment, cada grup exposarà la informació trobada, es farà una posada en comú i es realitzarà un debat sobre les conclusions extretes, on es comentaran els avantatges i inconvenients de cadascuna de les samarretes.

Per a acabar, cada alumne portarà una samarreta de cotó vella sense utilitat i la transformarem en una bossa.

Amb la realització d'aquesta activitat l'alumnat, aprofundeix en les formes de producció d'objectes quotidians de consum i pren una actitud responsable davant el consum.

També, estudia les diferències en les formes de producció, així com les conseqüències socials, econòmiques i mediambientals de les diferents opcions de consum.

Adquireix una responsabilitat davant el consum, un esperit crític davant la producció i sensibilitat cap a les condicions de vida i treball.

ELS MES MENUTS TAMBÉ FEM COSES GRANS!!! 

CEIP ANGELINA ABAD

ODS 12: PRODUCCIÓ I CONSUM RESPONSABLES

La nostra escola ja porta uns anys treballant l'hort escolar ecològic junt amb l'alumnat de CPEE LA PANDEROLA.

Els principals objectius que volem aconseguir en aquesta activitat és crear consciència amb l'alumnat amb dificultats, un consum responsable i saludable, entre altres.

L'alumnat de Panderola ens prepara els planters. Disposen d'uns terrenys on trauen les llavors que després plantem al nostre hort.

Planten, collim, i sempre que es pot fem una degustació (faves al tombet, amanides, calçots) a nivell de centre, del que traem de l'hort. Vos puc assegurar que tots o quasi tots els xiquets i xiquetes proven el menjar que es prepara.

Alguns avis i àvies del nostre alumnat sempre ens porten algo del seu hort per a que ho plantem a l'escola, sobretot flors per al jardi que tenim. Vam reutilitzar palets dels paquets de fulls  per fer unes jardineres.

El que més els agrada als xiquets i xiquetes és utilitzar l'aixada i regar les flors. Els encanta observar  com les abelles vénen a les flors per agafar el pol·len. 

na altra tasca que realitzem és recollir el reciclat de les aules. Tenim una patrulla verda (a infantil i a primària) que passa cada dimarts (ja que és el dia de la fruita) per les aules a buidar les diferents papereres. Aprofitant que hi ha matèria orgànica,  la tirem a la compostera que tenim ubicada dins de l'hort. 

L'alumnat de CPEE PANDEROLA desitja que siga dijous per vindre a la nostra escola a compartir aquestes experiències amb els més xicotets.

CUIDEM EL PLANETA – CEIP ELEUTERIO PÉREZ (LA VALL D’UIXÓ) ODS: 13. ACCIÓ PEL CLIMA 12. PRODUCCIÓ I CONSUM RESPONSABLES.

CUIDEM EL PLANETA – CEIP ELEUTERIO PÉREZ (LA VALL D’UIXÓ)

ODS: 13. ACCIÓ PEL CLIMA 12. PRODUCCIÓ I CONSUM RESPONSABLES.

  

Dins del projecte de cicle "Cuidem el nostre planeta" va sorgir la idea per part d'una mare de fer un taller amb les famílies, amb la finalitat de confeccionar portabocatas (d’ara en avant “ Boc’n’Roll “) de tela.

Una vegada informades les famílies la idea va tindre molt bon acolliment i ens llancem de cap.
Cada família va aportar el seu tros de tela per a personalitzar el seu Boc’n’Roll i les mestres busquem la resta de materials.

Necessitem:

- tela.
- plàstic apte per a alimentació.
- velcro

Una vegada vam tindre el material ens vam posar a la feina amb les màquines de cosir.
En un parell de sessions, els nostres Boc’n’Rolls van estar confeccionats.

Amb la utilització del mateix vam poder comprovar una gran disminució en l'ús del plàstic i paper d’ alumini al llarg de les setmanes .
Així de bonic va quedar el del nostre alumne Jaume, que ens mostra com l'utilitza cada dia per a esmorzar i/o berenar.

  

D'altra banda, quan tenim una eixida ens assegurem de portar-ho per a així no preocupar-nos de si generem residus en un altre lloc.

Ha resultat una activitat molt enriquidora tant per a les famílies com per als xiquets/as i ens ha servit per a conscienciar-nos una vegada més del nostre paper en la cura del planeta.

Cada curs escolar, una escola a Espanya consumeix milers de metres quadrats de paper d'alumini, la qual cosa equival a milions de kg de CO₂, un dels principals gasos responsables del calfament global.

Un Boc’n’Roll té una vida mitjana d’ anys . Substituint el paper d’alumini per un boc’n’roll reduiràs les seues emissions de CO₂.

Imagines el que podem estalviar tots junts?

ECOEDUCACIÓ ALS NOSTRES CENTRES. ORPESA VERDA. IES TORRE DEL REI (ORPESA)

ECOEDUCACIÓ ALS NOSTRES CENTRES. ORPESA VERDA. IES TORRE DEL REI (ORPESA)

6. Aigua potable i sanejament 7.Energies renovables 11.Ciutats i comunitats responsables 12. Consum responsable 13.Lluita contra el canvi climàtic 14.Flora i fauna aquàtiques 15.Flora i fauna terrestres

IES Torre del rei amb les dues escoles d'Orpesa, CEIP La Mediterrània i CEIP Deán Martí, estem duent a terme el Projecte d'Innovació Educativa “Ecoeducació als nostres centres. Orpesa verda” durant aquest curs i els dos següents.

Així, els tres centres hem realitzat coordinats les següents intervencions: creació de la Comissió Ambiental, del Consell Ambiental i del Tauler Verd; realització de la carta de compromís consensuada pels tres centres; recollida selectiva de residus amb la col·locació de papereres grogues i blaves d'Ecoembes i amb la creació d'un Punt Verd (recollida de piles amb el programa Ecopila, recollida de mòbils amb la campanya "Mobílitza't per la selva" de l'Institut Jane Goodall, recollida de taps amb la campanya "Tapones para una nueva vida", recollida de cartutxos d'impressora i recollida de material escolar usat per a l'AEPEF de la campanya de Terracycle-BIC); campanya de reducció de residus potenciant l'ús d'ampolles i borses per als esmorzars reutilitzables i hort escolar ecològic.

A banda d'aquestes actuacions, cada centre realitza d'altres. El nostre centre dins del PIE ha realitzat: 

Recollida per part de 1ESO de residus en la platja La Renegà dins de la campanya "Mares circulares" de l'Asociación Quelonia i amb la col·laboració de l'Ajuntament d'Orpesa. Estudi dels residus i de les quantitats recollides d'aquest curs i del passat en l'assignatura de Matemàtiques.

• Taller de reciclatge "Recicla amb els 5 sentits" en 1ESO.
• Taller de reciclatge realitzat per l'alumnat de 1FPB als majors del Centre d'Integració de Majors (CIM) d'Orpesa.
• Realització de murals al pati de conscienciació sobre els ODS per part de l'alumnat de 3ESO.
• L'alumnat de 4ESO CAAP han realitzat l'ecobiblioteca del nostre centre.

• En 4ESO en Matemàtiques i Tecnologia càlcul de l'empremta de carboni del nostre centre amb l'assessorament de la professora Vanessa Escrig del Colegio La Magdalena. 

• En 4ESO en Física i Química estudi de la despesa elèctrica del nostre centre i de mesures per disminuir-la. 
  
  

• En 3ESO, commemoració del dia de l'arbre, 31 de gener del 2020, amb la repoblació amb espècies del bosc mediterrani d'un espai del nostre pati per compensar la quantitat de tones de diòxid de carboni (empremta de carboni) generades pel nostre centre.
  
  
• Tauler Verd compartit amb l'Escola d'Adults (EPA) d'Orpesa i Punt Verd en col·laboració amb l'EPA d'Orpesa.
  
  
  
  
  
  
  
  

XICOTETS CANVIS, GRANS RESULTATS - CENTRE FP CERVANTES

XICOTETS CANVIS, GRANS RESULTATS 

CENTRE FP CERVANTES

ODS 13: Acció pel clima

El nostre centre concep l'educació com un servei a la societat i a l'entorn on ens ubiquem. Formem persones capaces d'emprendre iniciatives, elaborar criteris propis i fomentar el coneixement i respecte.

Al Centre FP Cervantes d’Almassora hem manifestat en diferents ocasions el nostre interés a formar part de les activitats dutes a terme per tal de contribuir a la sostenibilitat en els centres educatius. La participació i l’assistència a les reunions s’han fet de manera activa i conscient per tal d’adaptar les dinàmiques al nostre centre i poder sensibilitzar i millorar el nostre dia a dia de cara al medi ambient.

Algunes de les experiències que hem anat vivint ha sigut tant l’actualització d’elements materials com la sensibilització humana canviant hàbits de vida al centre que es puguen extrapolar a la vida i entorn personal de cada persona.

Actualment comptem amb ecodelegats que són les persones encarregades de reciclar el contingut dels contenidors de plàstic i de paper que s’ubiquen a l’entrada del centre. Aquests contenidors desenvolupen un paper fonamental sobretot a l’hora del descans. Així doncs, cada divendres, els ecodelegats s’encarreguen de buidar els contenidors als punts de reciclatge més propers.

En el que respecta a l’aspecte material, tal com les bombetes s’han anat fonent les hem reemplaçades per leds garantint, així, una il·luminació ecològica, eficaç, eficient i segura; el funcionament de la calefacció s’utilitza d’una manera més responsable; l’ús de paper utilitzat que siga reciclat ha augmentat.

Encara que quede molt per treballar encara, la satisfacció per la nostra banda és notable a causa de la bona acceptació que estan tenint aquestes mesures i de l'alta implicació per banda de tot el nostre centre.