Fa dos anys que des de diferents àmbits relacionats amb l'educació, s'inicià una proposta de creació d'una xarxa de suport entre els centres educatius del País Valencià que estigueren promovent l'educació ambiental o sostenible amb el seu alumnat.
Durant el curs 2019/2020 aquest projecte s'ha consolidat en la "Comunitat de Centres Sostenibles", d'àmbit autonòmic i associada a ESenRED, la xarxa estatal de centres educatius sostenibles no universitaris, promoguda per iniciativa de les administracions públiques (Comunitats Autònomes, Ajuntaments, etc.), model del qual s'inspira i també es nodreix d'experiències anteriors com ara Recicla l'Escola.
En aquest context, i amb el suport de la Direcció Territorial i del Centre d'Educació Ambiental de la Comunitat Valenciana, es troben els "Centres per la Sostenibilitat de Castelló", l'objectiu del qual és posar en contacte els centres educatius de les diferents comarques de la província que treballen o desitgen treballar la sostenibilitat.
El curs 2019-2020 han participat en aquesta iniciativa 91 centres de la nostra província (Castelló) i d'ells s'han adherit a l'Educació Ambiental en Ruta (iniciativa de la Generalitat Valenciana per promoure l'Educació Ambiental per a la Sostenibilitat) 63 centres (el 79% de tots els centres adherits a l'EAR). S'han posat en marxa moltes iniciatives sostenibles en els diferents centres associats a la comunitat, a més en el darrer trimestre s'ha treballat en condicions molt excepcionals a causa del confinament, el que ha obligat a la xarxa a una adaptació tecnològica sense precedents.
Les reunions s'han dut a terme a tres llocs diferents de la província (Nules, Castelló i Vinaròs) per a facilitar la presencialitat dels coordinadors i coordinadores de sostenibilitat dels centres educatius adherits. El paper d'aquests docents és fonamental per a la constitució de la xarxa, promou la sostenibilitat als centres educatius, transforma l'alumnat en agents de canvi i a més fa d'enllaç amb altres centres.
Les zones ha sigut coordinades per quatre docents (Virginia Gavaldá, Lucía Romero, M.ª Ángeles Sos i Laia Lluna Pardo), membres de la comunitat i del Seminari d'EA, les quals han mantingut una coordinació estreta amb els assessors del Cefire CTEM i han comptat també amb la col·laboració del Cefire de Castelló, el CEAV i la Càtedra de Reciplasa-Uji.
La finalitat de les reunions és fer comunitat, compartir, nodrir-se de coneixements, donar-se suport i acompanyar-se en el procés d'instauració dels diferents projectes que tenen lloc a cada centre educatiu. Gràcies a aquestes trobades entre coordinadors/es de sostenibilitat hem crescut juntes.
- Acompanyar els projectes que té en marxa cada centre.
- Informar i assessorar els centres perquè inicien un model educatiu sostenible: creació de la comissió, consell ambiental i racó informatiu; organització i funcionament intern; funció, paper i ferramentes per a coordinar des de l'horitzontalitat, etc.
- Formar els docents en medi ambient i desenvolupament sostenible: reducció i gestió de residus, introducció als Objectius de Desenvolupament Sostenible, consum responsable i alimentació saludable, canvi climàtic, etc. En aquesta formació han col·laborat diferents entitats i persones, entre elles destaca el taller de consum responsable del Mas de Noguera, la Xerrada Vicent Vicent sobre els ODS i el Taller de Victor Benlloch del CEACV "Experiments per a entendre el canvi climàtic" i els Tallers de "Recicla amb els 5 Sentits".
- Afavorir l'intercanvi d'experiències entre centres: projectes sobre l'empremta de carboni, l'hort escolar, l'ecoauditoria escolar, projectes sostenibles interdisciplinaris, col·laboració entre centres, etc. Algunes d'aquestes experiències han quedat registrades al blog d'aquesta comunitat.
La situació de confinament ha suposat un repte per al manteniment de la xarxa, què ha aconseguit adaptar-se per reconduir el treball per la sostenibilitat des de casa. Des de la coordinació de la xarxa s'ha proposat que el professorat elabore activitats per treballar els ODS a casa, amb el pretext d'elaborar un dossier amb totes les activitats perquè quede a disposició de tots els centres adherits. Es van recollir propostes molt interessants: control de la despesa energètica de casa, mesures per estalviar aigua, elaboració de pa a casa, receptes saludables, càlcul de l'empremta de carboni, tallers amb materials reutilitzats, cultiu de llavor, etc.). A més, en l'àmbit estatal es va participar en l'activitat plantejada per ESenRED, l'elaboració d'una "Vacuna per al Planeta". D'altra banda la Trobada d'Intercanvi d'Experiències d'Educació Ambiental organitzada pel Seminari d'Educació Ambiental de Castelló amb el suport del CEFIRE de Castelló, AVEADS i la Càtedra de Reciplasa, prevista com altres anys de cara a final de curs, va haver de ser anul·lada.
Per conéixer la sensació final que el professorat participant ha tingut en aquest projecte de xarxa, les coordinadores han realitzat una enquesta anònima, què els ha permés, a més, avaluar el procés. Tot i el gir inesperat del curs, l'opinió i les sensacions generals han sigut molt positives, s'han valorat molt les ponències i tallers realitzats, així com l'acompanyament i l'intercanvi d'experiències. En definitiva s'ha posat de manifest el valor que la xarxa té per als docents.