PRIMERA REUNIÓ CURS 2023-2024

Hui, 9 de gener de 2024,
ens hem reunit per intercanviar idees sobre medi ambient i els Objectius de Desenvolupament Sostenible . Un punt de trobada on compartim iniciatives i aprenem d'altres centres per a construir un futur sostenible i conscient del nostre entorn.

Agraïm la participació de: la Inspecció d'Educació Ambiental i Sostenibilitat, la Direcció Territorial, la Càtedra Reciplasa, el CEACV, el CefireCS, les coordinadores de la xarxa CeSCA i sobretot als coordinadors i coordinadores de Sostenibilitat dels centres educatius.

Continuem treballant junts per l' #EducacióAmbiental, la #Sostenibilitat i un futur #CastellóSostenible!

#femxarxa

#XarxaCeSCa

#ESenRED #CentresSostenibles #CompromísAmbiental

#EAR

@ceacv 

 VIII SIMPOSI DE DOCENTS ESenRED

El dies 3, 4 i 5 de juliol es va celebrar al Centre Nacional d’Educació Ambiental (CENEAM), a Valsaín (Segòvia), el VIII Simposi de Docents ESenRED, aquest any titulat “L’alumnat, protagonista en la transformació ecosocial des de l’escola”. A l’esdeveniment vam acudir docents i coordinadores representant la Xarxa de Centres per la Sostenibilitat de Castelló. Junt amb altres companyes de València i d’Alacant, vam representar la delegació de la Comunitat Valenciana. 

Amb aquesta, ja són vuit les edicions del Simposi de Docents ESenRED, unes jornades en què s’apleguen docents i coordinadores d’arreu de l’Estat amb la finalitat de posar en comú diferents estratègies amb què fer front als desafiaments en matèria de medi ambient des de les aules.

Equip Centres per la Sostenibilitat Comunitat Valenciana

Equip representant Xarxa de Centres per la Sostenibilitat de Castelló

(Santi Molés - CEE Panderola, Rodri Roca - IES Serra d’Irta i Virginia Gavaldá - coordinadora xarxa CeSCa)

El parc natural de la Serra de Guadarrama va ser un any més l’escenari d’aquestes enriquidores jornades en què les assistents vam poder compartir experiències i aprendre en tallers, dinàmiques i ponències. Tota una experiència de formació en el treball de xarxa i sostenibilitat.

El principal objectiu del simposi és fer xarxa; o siga, unir centres per portar a terme iniciatives educatives que treballen la sostenibilitat. A aquest respecte, les jornades són tot un èxit; ara bé, cal un ambient positiu de treball per tal que sorgisquen, i a això ajuden molt les activitats de cohesió que es realitzen al llarg dels tres dies. Una d’elles és el sopar interterritorial anomenat «els territoris tenen sabor», en què els diferents territoris aporten productes gastronòmics propis per al gaudiment de tota la comunitat.

Els territoris tenen sabor

També vam poder gaudir del meravellós entorn amb un itinerari didàctic per les rodalies del CENEAM

A més a la Trobada vam dur a terme diferents sessions d'intercanvi d'experiències en les que vam poder compartir els nostres projectes:

Santi Molés “La Setmana Verda” CEE La Panderola

Des del Centre d’Educació Especial La Panderola de Vila-real, Santi Molés com a mestre-coordinador de sostenibilitat de l’escola ens va presentar un dels projectes estrella del centre: La setmana verda. Enguany girava al voltant de l’ODS 14 i els fons marins i en ella durant 5 dies a finals de maig es posa de manifest tots els materials i creacions realitzats durant el curs relacionats amb aquesta temàtica i es realitzen tota una sèrie d’activitats organitzades per a tota la comunitat educativa: aula immersiva sensorial del fons marí, visites guiades per l’escola, visita d’una submarinista, lectura de contes amb vessant ODS, tallers, convivència amb altres centres, balls, receptes o l’activitat del guix de la vergonya.

Rodri Roca, “Movilitzem-nos per la selva” IES SERRA D’IRTA

Des de l’IES Serra d’Irta, el professor de Valencià Rodrigo Roca va presentar el projecte “Mobilitzem-nos per la Selva”, un treball mitjançant el qual el centre educatiu d’Alcalà de Xivert col·labora amb l’Institut Jane Goodall. El projecte consisteix en una recollida de telèfons mòbils i tauletes en desús, els minerals dels quals es revenen per a tornar a posar-los en circulació amb la fabricació d’altres dispositius. Els beneficis d’aquesta venda es destinen als projectes que té en marxa la fundació a països com el Congo o Senegal. A més, s’assegura una gestió correcta dels residus i s’evita l’extracció de minerals com el coltan, que provoca tanta polèmica. 

A través del projecte, l’alumnat de l’IES Serra d’Irta treballa continguts de matèries tan diverses com Química, Llengua, Geografia, Història, Tecnologia, Valors o Biologia.

El curs passat, el centre va aconseguir arreplegar més de 150 telèfons mòbils per al seu reciclatge.

A més de les sessions d’intercanvi d’experiències va haver una ponència inicial “La juventud ante el reto de la educación para la sostenibilidad” a càrrec de Maria Caso (El futuro es ahora). I es van oferir dos tallers per al professorat per a treballar la participació i el protagonisme de l’alumnat i el nou currículum: “Cuidemos el planeta CONFINT, un programa en red para el eco-empoderamiento juvenil” i “El nuevo currículum: un aliado en la transformación eco-social protagonizada por el alumnado”.

També es van oferir els següents tallers pràctics de diversos àmbits: Economia circular (Economistas sin fronteras), Estratègies de participació de l’alumnat (Lluís Sala), Coordinar des de la calma i la il.lusió (Virginia Gavaldá), Obrim una finestra al món (Mª José Amorós)

Taller Coordinar des de la calma i la il.lusió a càrrec de Virginia Gavaldá on es parteix de les emocions per aconseguir un canvi creant i reforçant el nostre vincle amb la Natura

L’últim dia va haver una sessió de projectes compartits, en el qual es va exposar el projecte que s’havia dut a terme entre dos centres de la xarxa de Castelló i que s’havia ampliat a diferents centres d’Espanya. El projecte es deia Pollitos en Red i consistia en realitzar a classe tot el procés d’incubació d'ous de races autòctones de pollets i treballar-ho des de diferents nivells (secundària, formació professional, primària, infantil…) i cada ú aportant des d’àmbits diferents (anglès, biologia, ramaderia ecológica, emocions, relacions intergeneracional).

Els centres que han participat de la Comunitat Valenciana han sigut el IES El Quint de Riba-roja de Túria, el CEIP Lope de Vega i el IES Gilabert de Centelles els dos de Nules. Amb aquest projecte es va donar valor al sector primari del que tant necessitem tots els dies i a la biodiversitat, mitjançant eixes races autóctones que formen part de la nostra cultura i eixa educació que va de la mà de la Natura.

 

Projecte compartit races autòctones: Pollitos en Red

Per concloure, no podem oblidar la importància que té la realització i participació dels professionals de l’educació en aquests tipus simposi. L’escola del segle XXI necessita punts de trobada dels diferents professionals que treballen en el camp de la sostenibilitat i del medi ambient. Un lloc per reflexionar en mig de la natura d’allò que estem fent als nostres centres educatius, i sobretot, aprendre i decidir el futur de l’educació ambiental, tan necessària com s’ha demostrat socialment en els últims anys. Un espai de convivència on compartir inquietuds, experiències, aprenentatges, idees... i crear aliances per realitzar projectes futurs.

Moltes vegades creiem estar sols en aquest lluita pel medi ambient, però conèixer de primera mà altres companys i companyes que treballen en aquest camí, fa que carreguem d’energia i il·lusió per continuar creient en allò que fem. Professionals com les diferents coordinadores de zona i de província que amb molt d’esforç i dedicació, sempre de manera voluntària, fan que la xarxa estiga viva i cada vegada més consolidada.

Gràcies, en definitiva, a tot l’equip de la Xarxa de Centres per la Sostenibilitat de Castelló (xarxa CeSCA) i La xarxa de la Comunitat Valenciana per tot l’esforç i treball diari. I al CENEAM i a l’equip d’ESenRED per fer possible esta iniciativa.

“La leyenda del hilo verde” https://youtu.be/2K5tZHGmV4Q

Conta la llegenda que existeix un fil de color verd, que connecta les persones amb la natura, entenen que formen part d’ella i aprenen a sentir-la, cuidar-la i estimar-la. I tu, vols formar part d’aquest xarxa unida pel fil de color verd?

Escrit per Santi Molés, Rodrigo Roca, Paco García i Virginia Gavaldá

#centresxscs #xarxaCV #ESenRED #VIIISimposioESenRED #ODS17 #iesgilabertdecentelles #nules #agroecologianules #ceiplopedevega #ceelapanderola  ·#vila-real    #iesserradirta #irta #sostenibilitat #ceneam #xarxa     #recicla

VIII Trobada d’Intercanvi d'Experiències en Educació Ambiental de Castelló

El passat dimecres 7 de juny, es va dur a terme la VIII Trobada d'Intercanvi d’Experiències en Educació Ambiental de la Xarxa de Centres per la Sostenibilitat de Castelló. L’esdeveniment, que va tindre lloc a l’Aula Magna de la Facultat de Ciències de la Salut de la Universitat Jaume I de Castelló, va acollir a un total de 176 persones.

El principal objectiu d’aquest esdeveniment és promoure la participació, fomentar la reflexió i el compromís de la comunitat educativa, en tots aquells temes que incideixen en la millora ambiental dels centres educatius i la societat, en general. 

Alumnes de diferents centres educatius de la província de Castelló, CEIP Enriqueta Agut, CEIP Enric Soler i Godes, CEIP Vicent Marçà, Colegio La Magdalena (Castelló de la Plana), IES Torre del Rei (Orpesa), IES Gilabert de Centelles (Nules), CEIP Castro (Alfondeguilla), CEIP Mestre Caballero (Onda), IES Jaume I (Borriana), IES Jérica-Viver, van presentar experiències en educació ambiental i sostenibilitat dutes a terme durant el present curs escolar. 

Durant la jornada, també van intervindre Serafí Huertas, tècnic ambiental del CEACV, per presentar la "Guia Plans d'Acció Climàtica per a Centres Educatius". D’altra banda Yeray López, representant dels estudiants de les Universitats Públiques en conferències internacionals de la UNESCO sobre sostenibilitat i canvi climàtic, va animar a l’alumnat a continuar treballant per aconseguir els objectius proposats en l’agenda 2030.

La Trobada d’Intercanvi de Centres Educatius, està organitzada pel Seminari d'Educació Ambiental de Castelló i compta amb la col·laboració de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, de la Càtedra Reciplasa-UJI, la Fundació Global Nature i el Centre d'Educació Ambiental de la Comunitat Valenciana.

VUITENA TROBADA D'INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES

 

El proper dimecres 7 de juny, es durà a terme la VIII Trobada d'Intercanvi d’Experiències en Educació Ambiental de la nostra xarxa (CeSCa). L’esdeveniment tindrà lloc a l’Aula Magna de la Facultat de Ciències de la Salut de la Universitat Jaume I de Castelló en horari de matí. 

L'activitat, organitzada pel Seminari d'Educació Ambiental de Castelló i compta amb la col·laboració de la de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport , la Càtedra Reciplasa-UJI, i la Fundació Global Nature.

Es pot participar en modalitats diferents, acompanyant al vostre alumnat per presentar una experiència o anant com a públic.

Per poder participar cal plenar el formulari d’inscripció i així poder fer una estimació dels assistents.  Les places son limitades, per aquest motiu, és important que reserveu amb temps. 

Sense dubte aquest és el dia més esperat per a molts xiquets, xiquetes i joves que intenten canviar el món. És important que els oferim l’oportunitat de tenir un espai per compartir i mostrar totes aquelles iniciatives que estan impulsant des dels seus centres educatius.

Ens agradaria comptar amb representació d’alumnat de centres de les diferents zones de la província. Animeu-vos a participar!

Si teniu dubtes al respecte podeu parlar directament a la vostra coordinadora de zona o escriure al correu centresxscs@gmal.com

Al següent enllaç trobareu informació de les trobades  i  un resum del que han estat les trobades anteriors. També us deixem l'enllaç del vídeo de la passada edició.

https://sites.google.com/site/jornadesieea/viii-trobada-ieea-2023?authuser=0 

VIITROBADA

Inscripció 

https://sites.google.com/site/jornadesieea/viii-trobada-ieea-2023/inscripci%C3%B3-2023?authuser=0

Exposición fotográfica: Biodiversidad marina bajo el microscopio. ODS 14

Los alumnos de 1º Bachillerato del Colegio La Magdalena están trabajando el ODS 14: Vida submarina, mediante un proyecto innovador sobre la biodiversidad marina bajo el microscopio.

El plancton marino es una diversidad biológica casi desconocida para el público en general, con organismos con morfologías sorprendentes. El objetivo de nuestro proyecto es conocer y dar a conocer los seres microscópicos que existen en el mar, dar a conocer nuestra Biodiversidad del mar Mediterráneo.

Hemos querido hacer un proyecto emprendedor sobre el plancton para fomentar la educación ambiental, y dar conciencia de la importancia de la biodiversidad marina para la humanidad y el medioambiente. Para ello hemos realizado una exposición de fotos con imágenes obtenidas con el microscopio para crear un espacio abierto donde estudiantes, profesores y centro pudiesen volcar sus inquietudes ecológicas y medioambientales con un  tema central: el plancton. Con el fin de prevenir, proteger y preservar el ecosistema marino. 

Queremos que con esta selección de fotos se haga una exposición itinerante para otros colegios e institutos de la Red de Centros Sostenibles de Castellón a la que pertenecemos. En breve os dejaremos un correo al que poder contactar para pedir la exposición de forma gratuita. 

En nuestro trabajo nos hemos centrado en el estudio práctico del plancton de mediano tamaño (aproximadamente entre 50 μm y 1 mm; fundamentalmente mesoplancton), que incluye sobre todo zooplancton y también aunque en menor medida fitoplancton.

Una de las fotos del proyecto ha sido seleccionada para la 19ª edición de FOTCIENCIA para la publicación del Catálogo, así como para participar en la serie de exposiciones que se van a organizar a lo largo de 2023 y 2024 y que se ha inaugurado en Soria el pasado viernes 21 de abril. 

Foto Plancton, tan importante como respirar:  Bajo el microscopio del aula, una gota de agua de mar concentrada tiene mucha vida. Una vida invisible, increíble y extraña por igual. Este conjunto de organismos microscópicos marinos, que se mueven ajenos a nuestra observación, se les llama plancton. Una palabra que proviene del griego planktos que significa “errante” porque viajan en suspensión y deriva entre corrientes de aguas. Un nombre que quizás no refleja toda la importancia de estos seres vivos. El plancton es el componente básico de la vida en la Tierra. Ejerce un papel esencial manteniendo la salud y el equilibrio oceánico. Son la pirámide trófica del planeta y, además, los responsables de la producción de más de la mitad del oxígeno que respiramos. En esta foto podemos ver fitoplancton como las diatomeas que forman cadenas de células, un ceratium con sus dos flagelos y zooplancton como los copépodos con sus antenas y los nauplius con sus quetas. ¡En nuestros mares y océanos hay un mundo fascinante, que no lo veamos no significa que no debemos protegerlo!

CARTELL CONCURS QUÈ FEM AMB EL FEM?

 

CONCURS DE MAQUETES, VÍDEO I RELAT/CONTE

BASES DEL CONCURS QUÈ FEM AMB EL FEM? 

PRESENTACIÓ:  Què fem amb el fem? és un concurs de maquetes, vídeo i relats que forma part de la iniciativa amb el mateix títol que finança la Càtedra Reciplasa de l'UJI. Sota el nom genèric “Què fem amb el fem?”, la iniciativa de RECIPLASA amb la col·laboració de la Càtedra Reciplasa de l’UJI i el Seminari d’Educació Ambiental de Castelló, promou la gestió sostenible de residus sòlids urbans. Aquest concurs, que aquest any celebra la seua cinquena edició, pretén desenvolupar la creativitat i l’expressió de coneixements científics, matemàtics i tecnològics, mitjançant diferents llenguatges artístics per tal de fomentar una ciutadania críticament activa i responsable per avançar cap a un model de societat més sostenible. 

DESTINATARIS: S’adreça a tots els nivells educatius, Educació Infantil, Primària, Secundaria, i centres d’Educació Especial, als quals se’ls convida a reflexionar per a prendre consciència sobre la importància que té la gestió dels residus sòlids urbans a la nostra societat. El nombre de participants per cada treball no ha de superar la quantitat d’alumnes per grup-aula establert pel Article 3 del DECRET 58/2021, de 30 d’Abril, del Consell, en el qual es defineix el nombre màxim d’alumnat per unitat, en funció del nivell educatiu, als centres no universitaris de la Comunitat Valenciana.. Quedaran exclosos els treballs presentats de manera individual, que superen el nombre d’alumnat indicat o que incloguin alumnes de diferents nivells educatius. 

OBJECTIUS:

• Aproximar la gestió dels residus a la nostra comunitat. 
• Reduir la quantitat de residus del nostre entorn. 
• Reforçar el coneixement en la tipologia de residus i la seua gestió (cicle de tractament de residus sòlids). 
• Millorar la recollida selectiva de residus sòlids en origen i entendre el seu impacte sobre la comunitat.
• Reforçar la conscienciació en edats educatives primerenques. 

PARTICIPACIÓ:

 1. Temes:

La temàtica del concurs és centra en la gestió dels residus urbans i/o el seu possible impacte ambiental. Aquests són alguns dels temes proposats: ▪ Temàtica al voltant de les 4Rs: reduir, reutilitzar, reciclar, recuperar ▪ La recollida selectiva ▪ La valorització dels residus, els residus com a recurs ▪ L'impacte dels residus ▪ La tecnologia dels residus, el seu tractament ▪ L’economia circular ▪ L’agenda 2030 dels objectius de desenvolupament del mil·lenni (ONU). 

2. Modalitats:

Els treballs es podran presentar sota alguna de les següents 3 modalitats: Maqueta: Elaboració de models tridimensionals. Per presentar aquesta proposta s’hauran d’adjuntar fotografies del procés i el treball final junt al formulari d’inscripció, guardant els treballs físics fins el lliurament dels premis, fincant-los a disposició del jurat. Vídeo: Audiovisual d’una durada màxima de 5 minuts. S’ha de presentar en format MP4 que no superi els 100MB. El títol i descripció de 50 a 100 paraules s’han d’introduir en el formulari d’inscripció del treball. Relat/conte: Escrit d’estil lliure amb una extensió màxima de 1000 paraules. 

Nota: Només s’admetran treballs elaborats de manera grupal, normalment corresponents a una única aula/classe. En casos excepcionals es podran admetre treballs de més d’una classe sempre que corresponguin a un mateix nivell educatiu. 

3. Idiomes:

Els treballs es podran presentar en: valencià, castellà i anglès. 

4. Premis: 

La Càtedra Reciplasa atorgarà 4 premis als millors projectes presentats, un premi per nivell educatiu (Infantil, Primària i ESO) i a més a més 1 premi al millor treball d’alumnes d’educació especial. Els centres guanyadors hauran de realitzar un cartell explicatiu del projecte, amb fotografies del treball, ja que l’organització realitzarà uns murals pòsters per poder exposar-los el dia de l’entrega de premis. Els premis consistiran en un obsequi per a tots els premiats, incloent professor i alumnes. Així mateix, a cadascú dels premiats se’l farà entrega de un certificat. Juntament amb els premis als participants, es farà entrega als respectius centres d’un diploma i un pòster mida A0 en imatges del treball guanyador. Excepcionalment, en funció del la qualitat i el nombre dels treballs presentats, hi haurà la possibilitat d’atorgar un premi accèssit addicional. 

5. Calendari: 

Inscripció al concurs i presentació dels treballs, fins al 13 de maig de 2023. Lliurament dels premis, als voltants del 5 de juny de 2023 a la UJI coincidint amb el dia Mundial del Medi Ambient. 

REUNIÓ DE LA XARXA CeSCa ZONA ALMASSORA

 

El grup de la zona d'Almassora va tindre una sessió destinada a la temàtica de la biodiversitat. En aquesta sessió van poder comptar amb Josep Carda, biòleg especialitzat en botànica i  Sisco Marco, professor del col·legi Santa Maria de Vila-real. 

Sisco va compartir diversos projectes d'investigació realitzats amb el seu alumnat durant els últims anys. 

Va ser una sessió molt interessant. Agraïm enormement la col·laboració de dos grans professionals com ells.

REUNIÓ DE LA XARXA CeSCa ZONA NULES

 

La passada reunió de la xarxa CeSCa de la zona de Nules va ser una sessió molt enriquidora.

Va ser una sessió especial que es va celebrar al CEIP Pintor Sorolla d'Alqueries en la que Jaume i Eugénia, la directora del centre ens van poder ensenyar la seua escola i el projecte de Sostenibilitat que duen a terme enfocat en la transformació de pati i de metodologia en la que estan inmersos.

I també companys i companyes de diferents instituts i escoles van compartir experiències de centre molt interessants. Hem pogut conèixer el projecte de transició Seed for Future de l'IES Gilabert de Centelles; el projecte interdisciplinar sobre l'hort escolar del CEIP José Alba; el projecte Àgora Educativa del CEIP Castro; el projecte Hort Ecofeminista del CEIP Jaume I i el projecte de Consum Responsable del IES Jaume I.

Donar les gràcies a totes les persones que heu compartit els vostres projectes tan importants com interessants, hem agafat moltes idees!

I gràcies en especial a Jaume i Eugenia per obrir-nos les portes del seu centre. Un gran projecte també molt enriquidor. 

Una gran i bonica jornada.

Compartir és créixer. 

NADAL SOSTENIBLE

 La xarxa CeSCa us desitja que estigueu passant unes molt bones festes i una molt bona entrada al 2023.

Açí us deixem un vídeo de la nostra companya Vanessa: 

PRIMERA REUNIÓ CURS 2022-2023

    El passat dimecres 9 de novembre els centres de la xarxa (Centres per la Sostenibilitat de Castelló, CeSCa) vam fer la primera reunió presencial d’aquest curs. Ens vam trobar de manera presencial, per primera vegada en dos anys, ja que no ens havíem reunit des d’abans de la pandèmia.

    Van participar 153 centres de la província de Castelló, agrupats per zones (Almassora, Nules, Segorbe, Castelló Nord, Castelló Sud, Vinaròs). L’únic grup que va connectar-se a la reunió online va ser Vinaròs.

    A aquesta reunió vam donar informació general del funcionament de la xarxa, vam presentar-nos i fer propostes de treball a desenvolupar durant el curs. Van eixir alguns projectes per posar en marxa en diferents poblacions, com: reverdir els centres educatius, treballar cap a la reducció de residus i estalvi d’energia, mobilitzar els horts escolars amb accions col·laboratives... Totes les accions adreçades a treballar els ODS de l’agenda 2030 mitjançant accions en les que s'impulse el protagonisme de l’alumnat.

Va ser una reunió d'allò més profitosa i com a mostra unes fotos:

 SIMPOSIO DE DOCENTS ESenRED

El dies 4, 5 i 6 de juliol es va celebrar al CENEAM (Centre Nacional d’Educació Ambiental) a Valsaín (Segòvia), el VII Simposio de Docents ESenRED “Treball en Xarxa i educació Ecosocial. Transformar l’escola per a un futur més sostenible”, a la qual vam acudir docents i coordinadores com a representació de la Xarxa de Centres per la Sostenibilitat de Castelló i junt a més companys, representant la delegació de la Comunitat Valenciana.  

Equip Centres per la Sostenibilitat Comunitat Valenciana

Equip representant Xarxa de Centres per la Sostenibilitat de Castelló

En un entorn privilegiat com és la Serra de Guadarrama, hem pogut viure una gran i enriquidora experiència en la que al llarg dels tres dies s’han pogut compartir els diferents projectes de centre, enriquint-se mútuament, i participant en tallers, dinàmiques i ponències que han servit de formació en el treball de xarxa i sostenibilitat.

Esta trobada va donar peu a que sorgiren iniciatives de treball interterritorial entre centres de diferents llocs, la qual cosa resulta molt gratificant. Però, encara que es treballa molt, també van haver moments per a la convivència, com ara l’activitat «els territoris tenen sabor» un sopar al qual vam poder gaudir dels productes típics que aporten dels seus territoris les diferents xarxes.

Els territoris tenen sabor

A la Trobada vam poder gaudir de:

-Sessions generals per a treballar en xarxa i ponència sobre la renaturalització de la mirada
-Sessions d’intercanvi entre el professorat
-Tallers pràctics: reflexions sobre aspectes relacionats amb la competència ecosocial (justícia alimentària), així com amb la nova llei (situacions d’aprenentatge) i diferents eines i metodologies (comunicació, APS).
-Itineraris didàctics per les rodalies del CENEAM
-Trobades informals
-Conclusions, avaluació

Jaume Font, “On van les nostres deixalles?” CEIP Pintor Sorolla

Paco García, “Simbiosi Ambiental” IES GILABERT DE CENTELLES

Rodri Roca, “Irta-Plogging” IES SERRA D’IRTA

Ha sigut una gran vivència en la que hem pogut compartir les nostres aportacions, inquietuts, idees.., en la que hem aprés moltíssim i en la que s’han creat grans aliances i depositat il.lusions en projectes futurs. I el més gratificant, haver-la pogut compartir en persones que creuen que un món millor és possible, i que lluiten per aconseguir-ho, i ho aconsegueixen.

Tornem en la motxil.la carregada d’experiències, aprenentatges, nous projectes i d’amistats.

Agraïr la implicació i treball en la que els docents de la Xarxa de Castelló heu participat en esta experiència. Sobretot agraïr l’emoció i la il.lusió que heu trasmés pel que feu i per ser com sou. Una sort poder acompanyar-vos en esta gran vivència. 

Gràcies com no a tot l’equip de la Xarxa de Centres per la Sostenibilitat de Castelló i Xarxa CV per tot l’esforç i treball diari, al CENEAM i a l’equip d’ESenRED per fer possible esta gran xarxa tan necessària, i oferir l’oportunitat de viure estes vivències que a tots ens aporten tant a nivell professional com personal.

#centresxscs #xarxaCV #ESenRED #VIISimposioESenRED #ODS17 #ceippintorsorolla #alqueries#iesgilabertdecentelles #nules #agroecologianules #iesserradirta #irta #sostenibilitat #ceneam #xarxa