El Colegio La Magdalena, centro de la red de centros por la sostenibilidad de Castellón, ha sido premiado por su Proyecto de Investigación sobre el Agua, Cambio Climático y Desarrollo Sostenible que lleva a cabo el Instituto Universitario de Investigación de Ingeniería del Agua y Medio Ambiente de la Universidad Politécnica de Valencia.

El alumnado de 4.º ESO del colegio La Magdalena, coordinado por la profesora Vanessa Escrig, ha recibido durante este curso dos reconocimiento a su proyecto de investigación alrededor del agua espacial. El trabajo ha tenido como objetivo general valorar el agua como el recurso natural más importante de la humanidad y ha constado de dos partes.

La primera parte se ha inspirado en la Estación Espacial Internacional (ISS) por su capacidad de reciclar aproximadamente el 90% de sus aguas. Con la voluntad de imitar este proceso en la Tierra y ayudar a paliar los efectos del cambio climático en los recursos hídricos y ecosistemas, los alumnos se han centrado en buscar un método eficaz que permita reutilizar el agua de los lavamanos, duchas o cisternas del váter de los colegios. El resultado ha sido más que satisfactorio ya que, según muestran sus conclusiones, el prototipo de depuradora de filtrado que han creado y probado en el laboratorio elimina los sólidos y agentes contaminantes de estas aguas grises y ofrece un agua mucho más limpia y apta para reutilizar en las cisternas. El proyecto “¡Investiga! ¡Salva el Planeta!”, coordinado por el Instituto Universitario de Investigación de Ingeniería del Agua y Medio Ambiente de la UPV y apoyado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, ha valorado esta iniciativa con el “Premio a los mejores proyectos de investigación” y con el “Accésit al mejor póster científico” por la presentación “Depuración de aguas grises en el centro escolar: diseño de prototipo de filtradora”.

La segunda parte del proyecto ha partido del descubrimiento realizado este año por la NASA que confirma la existencia de moléculas de agua en la Luna atrapadas en cristales. La investigación ha consistido en investigar y entender qué es la cristalización del agua y cómo se puede extraer el agua de la Luna o de otros posibles planetas. Para ello, los alumnos han utilizado todos los elementos del método científico: desde la investigación en el laboratorio del proceso de cristalización hasta la presentación de los resultados. 

Una iniciativa que han llevado a cabo con el fin de paliar los efectos del cambio climático en los recursos hídricos y ecosistemas y que contribuyen a los Objetivos de Desarrollo Sostenibles:

ODS 06: Agua y Saneameinti, ODS11: Ciudades y comunidades sostenible, ODS12: Producción y consumo sostenible.

https://salvaelplaneta.webs.upv.es/miembros/vanessa/

El Col·legi Santa María de Vila-real, finalista de les olimpíades de Nova York

Alba Serrano , Patricia Marco, i al seu professor Cisco Marco, han obtingut el tercer premi en la  Nova York Genius Olympiad, amb el seu projecte d’investigació ‘Triops cancriformis: com sobreviure al canvi climàtic’. El treball, que ja va ser reconegut l’any passat amb el primer premi del XXXII Congrés de Joves Investigadors, organitzat per l’Institut de la Joventut, el Ministeri d’Universitats i el CSIC.

El projecte Triops cancriformis: com sobreviure al canvi climàtic consisteix en la cria en captivitat d’aquest crustaci, el més longeu de la Terra, per a tractar de demostrar la hipòtesi que el Triops cancriformis ha aconseguit sobreviure a diversos canvis climàtics gràcies a la duresa dels seus ous.

El seu projecte d’investigació ‘Triops cancriformis: com sobreviure al canvi climàtic’ va ser  seleccionat entre els 2.481 treballs presentats per 85 països.

Enhorabona!!

L’equip de l'IES Politècnic de Castelló, Centre de la Xarxa de Centres per la Sostenibilitat, guanya en la categoría de batxillerat l'Olimpíada Nacional d'Enginyeria de l'Edificació

L’equip format per Marta Canales Sos, Teodor Constantin Din, Enrique García Sorribles, Miriam Esther Scafaru i Alejandro Guinot Sánchez de la Nieta, tutoritzat per la professora Maria Ángeles Sos Rochera, de l'IES Politècnic de Castelló de la Plana, ha resultat guanyador de l’Olimpíada Nacional d’Enginyeria de l’Edificació en la categoria de batxillerat i ha obtingut un premi de mil euros.

El treball «Aplicació de l’enginyeria d’edificació a la construcció sostenible» va ser un dels dos projectes seleccionats en la prova autonòmica realitzada pel Grau en Arquitectura Tècnica de la Universitat Jaume I, organitzada conjuntament per deu universitats i en la qual van participar 31 alumnes de l'IES Politècnic, l'IES Ribalta i el col·legi FEC Madre Vedruna Sagrado Corazón.

El tribunal castellonenc ja va destacar que el projecte presentat per l'alumnat de l’IES Politècnic mostrava un bon coneixement dels conceptes relacionats amb la sostenibilitat en l’edificació, plasmats en l'anàlisi del clima, la modificació del disseny inicial per a adequar-lo a l'entorn, la selecció de materials i sistemes constructius, l'ús d'energies renovables i l'aprofitament de l'aigua i dels residus.

L'objectiu de l'Olimpíada «Enginyeria en l'edificació: construint amb enginy» ha sigut la promoció de la cultura científica, la tecnologia i la innovació entre l'alumnat d'ESO, batxillerat i cicles formatius de Grau Superior d'Edificació i Obra Civil en l'àmbit de l'Arquitectura Tècnica i l'Edificació. Per a això s'han analitzat i plantejat propostes per a millorar la sostenibilitat d'un habitatge del qual es proporcionava el projecte com a punt de partida.

Més informació: https://www.codatie.es/olimpiada

Informació proporcionada per: Servei de Comunicació i Publicacions UJI

Els centres educatius de Castelló s’uneixen al ‘#guixdelavergonya’

 

La campanya lluita contra l’abandó de burilles en espais públics i la conscienciació dels fumadors

Noemí González

Fuente: Periódico Mediterráneo

Castelló | 03·06·21 | 10:39

Un bon nombre de centres educatius de la província pertanyents a la Xarxa de Centres per la Sostenibilitat de Castelló (Alcalà de Xivert, Cervera del Maestre, la Jana, Canet lo Roig, Vinaròs, Araboga, Traiguera, les Alqueries, Nules, la Vall d’Uixó, Vila-real, Burriana, Onda, Segorbe, Castelló i Almassora), com l’institut Matilde Salvador, de la capital de la Plana, s’han sumat a la iniciativa #guixdelavergonya, que té com a principal objectiu la conscienciació i lluita contra l’abandó de burilles de cigars en els espais públics, tant naturals com urbans.

Acció

Aquesta xarxa ha convocat una acció mediambiental per a tota la població que ja està en marxa i es desenvoluparà fins diumenge que ve, 6 de juny. La proposta, que cobra especial rellevància amb la celebració del Dia Mundial del Medi Ambient, que se celebra el dissabte, 5 de juny, consisteix en la senyalització de tots aquests desfets en la via pública.

Per a aconseguir aquest objectiu, els alumnes i voluntaris marcaran amb un guix les burilles que troben al seu pas, visibilitzant així l’elevada xifra d’aquests residus existents als carrers de la ciutat. A vegades apareixeran amuntegades i envoltades amb un cercle de guix i també es trobaran marcades de manera individual, en el lloc en el qual es troben, perquè la població siga conscient del rastre que deixen.

Encara que l’acció d’aquest moviment ha arribat a la província fa poc temp. El guix de la vergonya és una comunitat global. El seu impulsor és Miguel Garau, un mallorquí establit a Polònia. Des d’allí, juntament amb un amic estatunidenc, van donar a conéixer l’acció, que ara es duu a terme a Alemanya, Polònia o l’Índia.

A Espanya, altres ciutats on les burilles als carrers s’estan marcant són Burgos, Girona, Barcelona, Madrid, Saragossa o Palma.

Gràcies a internet, la comunicació entre tots aquests agents és fàcil i ràpida, i s’ha estés a més poblacions, aconseguint implicar persones de totes les edats, així com als centres educatius especialment conscienciats de la necessitat de cuidar el medi ambient i l’entorn en general.

Les burilles són el primer tipus de residu plàstic i a l’any es tiren a terra 4,5 trilions d’elles. Malgrat la publicació de la llei 42/2010 de 30 de desembre, que en l’article 7 prohibeix fumar en centres educatius i formatius i en els seus accessos immediats als edificis o voreres circumdants, aquests espais continuen acumulant multitud d’aquests residus, que contenen més de 50 substàncies tòxiques i tarden entre 10 i 12 anys a degradar-se. A més, cada burilla contamina fins 50 l d’aigua dolça. 

UN ELEMENT CONTAMINANT QUE NO ES RECICLA

De moment, a Espanya no es duu a terme cap reciclatge d’aquestes deixalles (les burilles) pel que els cigarrets s’emmagatzemen en botelles o en altres recipients i es tiren al fem. En altres països, com Mèxic o França, se’ls està donant una segona vida. En aquest últim cas, per exemple, les burilles es transformen en material per a fabricar neoprens. L’opció més directa per a la ciutadania és que els fumadors porten damunt recipients que els permeten guardar les burilles, com una caixa metàl·lica de caramels o, directament, utilitzar les papereres després d’apagar el cigar.

La Cátedra Reciplasa de Gestión de Residuos Urbanos de la UJI entrega los premios «Què fem amb el fem?» 2021

 La Cátedra UJI-Reciplasa de Gestión de Residuos Sólidos Urbanos en colaboración con el Seminario de Educación Ambiental de Castelló han entregado un año más los galardones del concurso escolar «Què fem amb el fem?», que premia los mejores proyectos de educación medioambiental desde educación infantil hasta educación especial pasando por primaria y secundaria.

En esta edición se han premiado cuatro proyectos y se ha otorgado una mención especial. Entre los centros premiados se encuentran varios centros  "de la Xarxa de Centres per la Sostenibilitat de Castelló".

El proyecto «Estem a temps» del grupo de 4 años del CEIP Bisbe Climent de Castelló de la Plana, coordinado por la profesora María Jesús Salinas García con la estudiante en prácticas Paula Agramunt Llorens en la sección de Educación Infantil. 

El proyecto «El fem, el desfem!» del grupo de teatro del IES Jaume I de Burriana coordinado por la profesora Mar Garí Palau en la categoría de Educación Secundaria.

Además, se ha decidido otorgar una mención especial al mejor ejemplo práctico de uso de residuos urbanos en huertos escolares al proyecto «Transformem el fem» del IES Serra d’Irta de Alcalà de Xivert coordinado por la profesora Elena Raimínguez Valero.

Más información:

http://catedrareciplasa.uji.es/es/2021/06/18/la-catedra-reciplasa-de-gestion-de-residuos-urbanos-de-la-uji-entrega-los-premios-que-fem-amb-el-fem-2021/