El dies 3, 4 i 5 de juliol es va celebrar al Centre Nacional d’Educació Ambiental (CENEAM), a Valsaín (Segòvia), el VIII Simposi de Docents ESenRED, aquest any titulat “L’alumnat, protagonista en la transformació ecosocial des de l’escola”. A l’esdeveniment vam acudir docents i coordinadores representant la Xarxa de Centres per la Sostenibilitat de Castelló. Junt amb altres companyes de València i d’Alacant, vam representar la delegació de la Comunitat Valenciana.
Amb aquesta, ja són vuit les edicions del Simposi de Docents ESenRED, unes jornades en què s’apleguen docents i coordinadores d’arreu de l’Estat amb la finalitat de posar en comú diferents estratègies amb què fer front als desafiaments en matèria de medi ambient des de les aules.
Equip Centres per la Sostenibilitat Comunitat Valenciana
Equip representant Xarxa de Centres per la Sostenibilitat de Castelló
(Santi Molés - CEE Panderola, Rodri Roca - IES Serra d’Irta i Virginia Gavaldá - coordinadora xarxa CeSCa)
El parc natural de la Serra de Guadarrama va ser un any més l’escenari d’aquestes enriquidores jornades en què les assistents vam poder compartir experiències i aprendre en tallers, dinàmiques i ponències. Tota una experiència de formació en el treball de xarxa i sostenibilitat.
El principal objectiu del simposi és fer xarxa; o siga, unir centres per portar a terme iniciatives educatives que treballen la sostenibilitat. A aquest respecte, les jornades són tot un èxit; ara bé, cal un ambient positiu de treball per tal que sorgisquen, i a això ajuden molt les activitats de cohesió que es realitzen al llarg dels tres dies. Una d’elles és el sopar interterritorial anomenat «els territoris tenen sabor», en què els diferents territoris aporten productes gastronòmics propis per al gaudiment de tota la comunitat.
Els territoris tenen sabor
També vam poder gaudir del meravellós entorn amb un itinerari didàctic per les rodalies del CENEAM
A més a la Trobada vam dur a terme diferents sessions d'intercanvi d'experiències en les que vam poder compartir els nostres projectes:
Santi Molés “La Setmana Verda” CEE La Panderola
Des del Centre d’Educació Especial La Panderola de Vila-real, Santi Molés com a mestre-coordinador de sostenibilitat de l’escola ens va presentar un dels projectes estrella del centre: La setmana verda. Enguany girava al voltant de l’ODS 14 i els fons marins i en ella durant 5 dies a finals de maig es posa de manifest tots els materials i creacions realitzats durant el curs relacionats amb aquesta temàtica i es realitzen tota una sèrie d’activitats organitzades per a tota la comunitat educativa: aula immersiva sensorial del fons marí, visites guiades per l’escola, visita d’una submarinista, lectura de contes amb vessant ODS, tallers, convivència amb altres centres, balls, receptes o l’activitat del guix de la vergonya.
Rodri Roca, “Movilitzem-nos per la selva” IES SERRA D’IRTA
Des de l’IES Serra d’Irta, el professor de Valencià Rodrigo Roca va presentar el projecte “Mobilitzem-nos per la Selva”, un treball mitjançant el qual el centre educatiu d’Alcalà de Xivert col·labora amb l’Institut Jane Goodall. El projecte consisteix en una recollida de telèfons mòbils i tauletes en desús, els minerals dels quals es revenen per a tornar a posar-los en circulació amb la fabricació d’altres dispositius. Els beneficis d’aquesta venda es destinen als projectes que té en marxa la fundació a països com el Congo o Senegal. A més, s’assegura una gestió correcta dels residus i s’evita l’extracció de minerals com el coltan, que provoca tanta polèmica.
A través del projecte, l’alumnat de l’IES Serra d’Irta treballa continguts de matèries tan diverses com Química, Llengua, Geografia, Història, Tecnologia, Valors o Biologia.
El curs passat, el centre va aconseguir arreplegar més de 150 telèfons mòbils per al seu reciclatge.
A més de les sessions d’intercanvi d’experiències va haver una ponència inicial “La juventud ante el reto de la educación para la sostenibilidad” a càrrec de Maria Caso (El futuro es ahora). I es van oferir dos tallers per al professorat per a treballar la participació i el protagonisme de l’alumnat i el nou currículum: “Cuidemos el planeta CONFINT, un programa en red para el eco-empoderamiento juvenil” i “El nuevo currículum: un aliado en la transformación eco-social protagonizada por el alumnado”.
També es van oferir els següents tallers pràctics de diversos àmbits: Economia circular (Economistas sin fronteras), Estratègies de participació de l’alumnat (Lluís Sala), Coordinar des de la calma i la il.lusió (Virginia Gavaldá), Obrim una finestra al món (Mª José Amorós)
Taller Coordinar des de la calma i la il.lusió a càrrec de Virginia Gavaldá on es parteix de les emocions per aconseguir un canvi creant i reforçant el nostre vincle amb la Natura
L’últim dia va haver una sessió de projectes compartits, en el qual es va exposar el projecte que s’havia dut a terme entre dos centres de la xarxa de Castelló i que s’havia ampliat a diferents centres d’Espanya. El projecte es deia Pollitos en Red i consistia en realitzar a classe tot el procés d’incubació d'ous de races autòctones de pollets i treballar-ho des de diferents nivells (secundària, formació professional, primària, infantil…) i cada ú aportant des d’àmbits diferents (anglès, biologia, ramaderia ecológica, emocions, relacions intergeneracional).
Els centres que han participat de la Comunitat Valenciana han sigut el IES El Quint de Riba-roja de Túria, el CEIP Lope de Vega i el IES Gilabert de Centelles els dos de Nules. Amb aquest projecte es va donar valor al sector primari del que tant necessitem tots els dies i a la biodiversitat, mitjançant eixes races autóctones que formen part de la nostra cultura i eixa educació que va de la mà de la Natura.
Projecte compartit races autòctones: Pollitos en Red
Per concloure, no podem oblidar la importància que té la realització i participació dels professionals de l’educació en aquests tipus simposi. L’escola del segle XXI necessita punts de trobada dels diferents professionals que treballen en el camp de la sostenibilitat i del medi ambient. Un lloc per reflexionar en mig de la natura d’allò que estem fent als nostres centres educatius, i sobretot, aprendre i decidir el futur de l’educació ambiental, tan necessària com s’ha demostrat socialment en els últims anys. Un espai de convivència on compartir inquietuds, experiències, aprenentatges, idees... i crear aliances per realitzar projectes futurs.
Moltes vegades creiem estar sols en aquest lluita pel medi ambient, però conèixer de primera mà altres companys i companyes que treballen en aquest camí, fa que carreguem d’energia i il·lusió per continuar creient en allò que fem. Professionals com les diferents coordinadores de zona i de província que amb molt d’esforç i dedicació, sempre de manera voluntària, fan que la xarxa estiga viva i cada vegada més consolidada.
Gràcies, en definitiva, a tot l’equip de la Xarxa de Centres per la Sostenibilitat de Castelló (xarxa CeSCA) i La xarxa de la Comunitat Valenciana per tot l’esforç i treball diari. I al CENEAM i a l’equip d’ESenRED per fer possible esta iniciativa.
“La leyenda del hilo verde” https://youtu.be/2K5tZHGmV4Q
Conta la llegenda que existeix un fil de color verd, que connecta les persones amb la natura, entenen que formen part d’ella i aprenen a sentir-la, cuidar-la i estimar-la. I tu, vols formar part d’aquest xarxa unida pel fil de color verd?
Escrit per Santi Molés, Rodrigo Roca, Paco García i Virginia Gavaldá
#centresxscs #xarxaCV #ESenRED #VIIISimposioESenRED #ODS17 #iesgilabertdecentelles #nules #agroecologianules #ceiplopedevega #ceelapanderola ·#vila-real #iesserradirta #irta #sostenibilitat #ceneam #xarxa #recicla
. 
L’hort escolar és una excel·lent oportunitat per posar en pràctica un gran nombre de competències i disciplines al mateix temps. A més, fomenta l’interès del alumnat 
per aprendre conceptes, habilitats, actituds i valors d’una manera diferent al mètode tradicional 
.
Els beneficis d’un hort escolar són nombrosos:
Educació ambiental: Ajuda a comprendre els cicles naturals i la importància de la sostenibilitat.
Aprenentatge pràctic: Permet aplicar coneixements de ciències, matemàtiques, llengües i art.
Desenvolupament personal: Promou la responsabilitat, el treball en equip i la paciència.
Salut i benestar: Fomenta hàbits alimentaris saludables i la connexió amb la natura.
Producte de proximitat i km 0: Impulsa el consum de productes locals, frescos i de temporada, reduint l’impacte ambiental i recolzant l’economia local.
una realitat a les nostres escoles. Participar en un projecte d’aquest tipus pot ser una experiència enriquidora tant per a l'alumnat com per al professorat. 
Fem que l’educació siga més verda i més viva!
La Càtedra Reciplasa de Gestió de Residus Urbans de La Universitat Jaume I convoca la tercera edició del premi «Iniciativa per a la millora de la gestió sostenible dels residus urbans».
Premi:2500 € a propostes globals i idees innovadores que abordin problemes ambientals i/o de gestió de residus.
Presentació de propostes:Del 18 de setembre fins al 16 d'octubre de 2024.
Uneix-te a nosaltres per un futur més sostenible!
